Transdiziplinarität
Das derzeitige Verständnis von Transdisziplinarität bei GAIA beruht auf folgender Definition:
Transdisciplinary research (TR)
- aims at better fitting academic knowledge production to societal needs for solving, mitigating, or preventing problems.
- strives to grasp the relevant complexity of a problem, taking into account the diversity of both everyday world and academic perceptions of problems, linking abstract and case-specific knowledge, and developing descriptive, normative, and practical knowledge for the common interest.
- Integration is a core feature and major challenge.
- Practitioners of TR call for a recursive approach to problem solving.
(Hirsch Hadorn, G. et al. 2010. Problem Solving through Transdisciplinary Research and Integration. In: Frodeman, R. et al. (eds.). Oxford Handbook on Interdisciplinarity. Oxford: Oxford University Press.)
Folgenden Beiträge zum Verständnis von Transdisziplinarität sind hier als PDF abrufbar:
J. Mittelstraß: "Auf dem Wege zur Transdisziplinarität" (GAIA 5/92): ein klassisch gewordenes Editorial aus dem ersten GAIA-Jahrgang, das auch zum Ausgangspunkt von Lexikon-Definitionen geworden ist.
G. Hirsch: "Beziehungen zwischen Umweltforschung und disziplinärer Forschung" (GAIA 5-6/95): klärt, welche Teile der Umweltforschung transdisziplinär strukturiert sind - und welche nicht.
J.Jaeger und M. Scheringer: "Transdisziplinarität: Problemorientierung ohne Methodenzwang" (GAIA 1/98): gibt einen Überblick über die theoretischen Anforderungen und das praktische Vorgehen bei transdisziplinären Forschungsprojekten.
